>
Fa
|
Ar
|
En
مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد
سال:1397 - دوره:13 - شماره:3
اولویت بندی فلسفه‌های آموزشی، ایدئولوژی برنامه درسی و روش‌های تدریس اساتید علوم پزشکی
- صفحه:217-228
بررسی سطح بازاندیشی در زمینه یافته های آموزشی در دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در سال 97-1396
- صفحه:229-237
تعهد حرفه‌ای پزشکی چیست و چگونه باید آن را آموزش داد؟
- صفحه:176-193
تکنولوژی‌های آموزشی موثر بر یادگیری درس آناتومی از دیدگاه دانشجویان پزشکی
- صفحه:260-267
راندآموزشی شبانه: ابزاری برای ارتقای آموزش بالینی
- صفحه:209-216
سخن سردبیر
- صفحه:176-176
شناسایی و سطح بندی عوامل موثر بر کاربرد آموزش الکترونیکی در دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
- صفحه:194-208
فرصت بازاندیشی حلقه مفقوده در آموزش بالینی
- صفحه:252-259
مروری بر منتورینگ بالینی: نکات کاربردی در طراحی، اجرا و ارزشیابی
- صفحه:238-251
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
