|
|
|
|
فرصت بازاندیشی حلقه مفقوده در آموزش بالینی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
کشمیری فاطمه ,عسکری پروانه ,بهرام نژاد فاطمه
|
|
منبع
|
مجله مركز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشكي يزد - 1397 - دوره : 13 - شماره : 3 - صفحه:252 -259
|
|
چکیده
|
بازاندیشی یک جز حیاتی در فرایند یادگیری در آموزش بالینی معرفی شده است. هدف از بازاندیشی در فرایند یادگیری، ایجاد یادگیری معنی دار و عمیق و اصلاح عملکرد است. مطالعه حاضر نیمه تجربی است که د رسال تحصیلی 1396-97 انجام شده است. جامعه پژوهش شامل دانشجویان کارشناسی پرستاری در کارآموزی بخش دیالیز بیمارستان وابسته به دانشگاه علوم پزشکی تهران هستند. مداخله آموزشی در جلسات کارآموزی با ایجاد فرصت های برنامه ریزی شده برای بازندیشی در گروه های کوچک انجام شده و رضایت فراگیران در مداخلات انجام شده مورد بررسی قرار گرفت. میزان رضایتمندی فراگیران از این رویکرد 12.24 ±88.56در سطح خوب گزارش شد. لذا پیشنهاد می گردد در برنامه دوره کارآموزی رشته های مختلف علوم پزشکی لحاظ گردد.
|
|
کلیدواژه
|
بازاندیشی، دانشجوی پرستاری، کاراموزی، دیالیز
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد, ایران, دانشگاه علوم پزشکی تهران, ایران, دانشگاه علوم پزشکی تهران, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
bahrmanezhad@sina.tums.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Opportunity to reflection the missing link in clinical education
|
|
|
|
|
Authors
|
Keshmiri Fatemeh ,Asgari Parvaneh ,Bahramnezhad Fatemeh
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|