>
Fa
|
Ar
|
En
روان شناسی افراد استثنایی
سال:1403 - دوره:14 - شماره:53
اثربخشی بازی درمانی شناختی- رفتاری بر اضطراب اجتماعی و خود پنداشت تحصیلی دانش‌آموزان دارای لکنت زبان
- صفحه:121-147
اثربخشی بسته آموزشی تقویت غلبه طرفی بر کارکردهای اجرایی و ادراک دیداری کودکان با اختلال یادگیری خاص
- صفحه:43-75
اثربخشی طرح‌واره درمانی گروهی بر تنظیم شناختی و رفتاری هیجان در مادران دارای فرزند با اختلال یادگیری
- صفحه:201-227
برنامه پاسخ به مداخله از نوع سوم یادگیری اجتماعی هیجانی بر مشکلات رفتاری، ناگویی خلقی، پیوند مدرسه و تنظیم هیجانی: رویکردی سنتزپژوهانه
- صفحه:229-261
تاثیر روان‌درمانی پویشی فشرده کوتاه‌مدت دوانلویی بر کیفیت روابط موضوعی و مکانیسم‌های دفاعی در نوجوانان با اختلال اضطراب جدایی
- صفحه:149-178
تاثیر مداخله روانشناسی مثبت بر خودکارآمدی، تاب‌آوری و امید به زندگی مادران کودکان با ناتوانی هوشی
- صفحه:263-291
طراحی و اعتباریابی الگوی بهبود نقص توجه و بیش فعالی در دانش‌آموزان دوره ابتدایی
- صفحه:77-120
مرور نظام‌مند برنامه‌ی آموزش والدین هانن بر مهارت‌های ارتباطی، تعاملی و زبانی کودکان با اختلال طیف اتیسم
- صفحه:1-41
مقایسه انزوای اجتماعی و بهزیستی روانی در دانش‌آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری خاص و عادی
- صفحه:179-200
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
