>
Fa
|
Ar
|
En
روان شناسی افراد استثنایی
سال:1400 - دوره:11 - شماره:42
اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر تعامل والد -کودک و رفتارهای اجتماعی کودکان دارای خودکنترلی پایین
- صفحه:159-185
اثربخشی آموزش والدین آدلری(گام) بر کاهش تعارضات مادر- فرزندی در نوجوانان دختر
- صفحه:111-132
اثربخشی آموزش گروهی به شیوه هیجان مدار بر رضایت جنسی، رضایت زناشویی و ابعاد سلامت روان در مادران کودکان کم توان ذهنی
- صفحه:217-243
اثربخشی روش حسی اسنوزلن بر نشانگان اتیسم در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم
- صفحه:59-82
تاثیر تلفیقی آموزش های کنش های اجرایی به کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی ، روش های تغییر رفتار به والدین، و مهارت های ارتباطی به همسالان بر بهبود رابطه با والدین
- صفحه:27-57
تدوین الگوی شایستگی ها حرفه ای مدیران مدارس استثنایی براساس هوش مدیریتی و موفق با نقش واسطه ای هوش شخصیتی
- صفحه:83-110
فراتحلیل ویژگی‌های زیستی، شناختی و روانی اجتماعی والدین خویشاوند و غیرخویشاوند
- صفحه:244-300
مقایسه اثربخشی درمان ویبرواکوستیک و لگودرمانی بر پرخاشگری در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم
- صفحه:133-158
پیش بینی سازگاری اجتماعی براساس باورهای فراشناختی، ناگویی هیجانی و همدلی در دانش آموزان دچار اختلال یادگیری ویژه
- صفحه:187-216
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
