>
Fa
|
Ar
|
En
روان شناسی افراد استثنایی
سال:1399 - دوره:10 - شماره:40
اثربخشی قصه‌گویی دیجیتالی بر تنظیم هیجان کودکان با اختلال طیف اتیسم
- صفحه:73-98
ارائه الگوی مدل علّی درگیری تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی با عملکرد تحصیلی ازطریق ادراک از جّو مدرسه در دانش آموزان تیزهوش
- صفحه:179-210
تاثیر آموزش حباب‌های فکر بر نظریه ذهن کودکان دختر مبتلا به اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا: مطالعه مقدماتی
- صفحه:157-178
تاثیر تمرینات شناختی و حرکتی کنسول‌های wii بر کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال نارسایی‌توجه/بیش‌فعالی
- صفحه:49-72
تعیین کارآمدترین تکلیف نامیدن خودکار سریع در تمیز دانش‌آموزان با و بدون نارساخوانی فارس زبان
- صفحه:133-155
رابطه طرح واره های ناسازگار اولیه و ویژگی‌های شخصیتی با مشکلات رفتاری در دانش‌آموزان
- صفحه:211-234
رابطه علائم نارسایی توجه/ بیش‌فعالی و مهارت‌های اجتماعی کودکان: مطالعه نقش تعدیل‌گر راهبردهای مقابله‌ای مادران با هیجانات منفی کودکان
- صفحه:23-47
مقایسۀ اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش بر بهزیستی روان‌شناختی بیماران تالاسمی شهر کرمانشاه
- صفحه:1-21
واکاوی محدودیت‌های تحصیلی دانشجویان نابینا و کم‌بینا: یک پژوهش کیفی
- صفحه:99-132
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
