>
Fa
|
Ar
|
En
روان شناسی افراد استثنایی
سال:1397 - دوره:8 - شماره:30
اثربخشی آموزش برنامه شناختی-رفتاری برکاهش پرخاشگری پدران دانش آموزان کم‌توان ذهنی
- صفحه:179-197
اثربخشی آموزش برنامه کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودکارامدی و تحمل ناکامی والدین کودکان معلول جسمی-حرکتی
- صفحه:113-132
اثربخشی برنامه اوقات فراغت عرش بر حافظه کاری، ظرفیت شناختی و مهارت‌های ارتباطی دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی
- صفحه:47-72
اثربخشی برنامه بازسازی مهارت های ادراکی بر حافظه کاری، استدلال ادراکی و عملکرد ریاضی دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه ریاضی
- صفحه:133-154
اثربخشی بسته‌های آموزشی بازآموزی اسنادی، تنظیم هیجانی و حل‌مسئله شناختی اجتماعی بر افزایش سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان با اختلالات یادگیری
- صفحه:73-111
اثربخشی هنردرمانی بر مهارت‌های اجتماعی_ارتباطی، تنظیم هیجان و انعطاف پذیری رفتاری در کودکان مبتلا به اختلال‌های طیف اتیسم
- صفحه:155-177
بررسی اثربخشی برنامه سال‌های باور نکردنی بر تعامل مادر و کودک با اختلال رفتاری
- صفحه:199-217
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه نقائص کارکردهای اجرایی کودکان و نوجوانان بارکلی
- صفحه:19-45
تاثیر تمرین های روانی-حرکتی بر بهبود خوانایی دست خط در دانش اموزان ابتدایی
- صفحه:1-18
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
