>
Fa
|
Ar
|
En
ناتوانی های یادگیری
سال:1391 - دوره:2 - شماره:2
اثر آموزش فراشناختی حلّ مسئله بر ناتوانی یادگیری ریاضی
- صفحه:40-58
اثر بخشی آموزش کنترل تکانه بر پردازش هیجانی، تکانشوری و حواس پرتی دانش آموزان مبتلا به اختلال ریاضی
- صفحه:101-122
اثر بخشی نوروفیدبک بر اختلال یادگیری همراه با اختلال نقص توجه/ بیش فعالی
- صفحه:123-143
تاثیر آموزش حرکات درشت و ظریف بر کاهش علائم نارساخوانی
- صفحه:25-39
کاربرد چهارمین ویرایش آزمون هوشی وکسلر کودکان در تشخیص اختلال زبان نوشتاری و ریاضی
- صفحه:59-75
مقایسه ی اثربخشی سه شیوه ی آموزش مستقیم، آموزش به کمک کامپیوتر و ترکیبی بر کاهش مشکلات دانش آموزان دارای اختلال ریاضی
- صفحه:76-100
مقایسه ی ناگویی خلقی وکنترل عواطف در مادران دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری
- صفحه:6-24
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
