>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش در برنامه ریزی درسی
سال:1394 - دوره:12 - شماره:19
آموزش جمع و تفریق: مطالعه مقایسه‌ای در باره اهداف برنامه و محتوای کتب درسی ریاضی پایه‌ی اول ابتدایی کشورهای ایران، ژاپن و آمریکا
- صفحه:55-74
اثربخشی آموزش حل مساله بر کاهش اضطراب ریاضی دانش‌آموزان با سبک شناختی وابسته به زمینه در سال تحصیلی 1392 ـ 1391
- صفحه:47-54
ارائه مسیر نماهای نظام آموزشی فنی وحرفه ای متوسطه ایران
- صفحه:33-46
بررسی تاثیر آموزش راهبردهای یادگیری و مطالعه بر میزان یادگیری و یادداری درس فیزیک دانش‌آموزان دختر پایه اول دبیرستان شهرستان گمیشان سال تحصیلی 91-92
- صفحه:22-32
بررسی رابطه بین خودباوری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دردرس فیزیک مبتنی برانگیزه تحصیلی
- صفحه:75-89
تاثیر برنامه‌های درسی اوقات فراغت بر مهارت‌های فراغتی دانش‌آموزان پسر دوره متوسطه شهر مشهـد
- صفحه:128-141
تبیین مبانی فلسفی (معرفت شناسی) آموزش فلسفه برای کودکان در ایران
- صفحه:1-9
مقایسه اثر بخشی روش تدریس تفکر استقرایی و روش تدریس کاوشگری بر خلاقیت دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی
- صفحه:10-21
مقایسه تاثیر روش تدریس همیاری با روش تدریس 5 ای بر پیشرفت تحصیلی و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان پسر در درس علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی
- صفحه:90-103
مقایسه کج‌فهمی‌های دانش‌آموزان سال سوم دبیرستان درباره مفاهیم الکتریسیته با دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد
- صفحه:117-127
نقش اخلاق و تعلیم و تربیت از منظر فقه و حقوق اسلامی
- صفحه:142-150
چگونگی ارتباط متن و تصویر در کتاب‌های درسی علوم پایه دوم و ششم ابتدایی ایران در سال تحصیلی 92 ـ 91
- صفحه:104-116
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
