>
Fa   |   Ar   |   En
   مطالعات برنامه درسی آموزش عالی   
سال:1400 - دوره:12 - شماره:23


  tick  ارائه مدل ارتقاء بهره‌وری آموزشی مدرسان آموزش از دور - صفحه:321-344

  tick  امکان سنجی و شناسایی عوامل تسهیل‌کننده و بازدارنده آموزش مبتنی بر شایستگی در تربیت معلمان شیمی (مطالعه موردی: استان زنجان) - صفحه:103-129

  tick  تاثیر عوامل روان‌شناختی بر جنبه‌های آموزشی و کاربردی خودکارآمدی دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی دانشگاه‌های ایران - صفحه:197-220

  tick  تاریخ برنامه درسی آموزش عمومی دوره کارشناسی در ایران: یک مطالعه اسنادی - صفحه:239-267

  tick  تبیین فرایند پشت کنکوری داوطلبان آزمون سراسری براساس نظریه زمینه‌ای - صفحه:221-238

  tick  تفکیک جنسیت در دانشگاه فرهنگیان از نگاه دانشجو معلمان و استادان (مطالعۀ موردی: دانشگاه فرهنگیان یزد) - صفحه:269-285

  tick  جامعه یادگیری اعضای هیات علمی(flc)؛ به مثابه توسعه حرفه ای درون زا - صفحه:43-68

  tick  دلایل، ضرورت و چگونگی ارزشیابی از درس و موانع آن در دانشگاه‌های ایران - صفحه:7-42

  tick  شناسایی و بررسی الگوهای خارجی آموزش کارآفرینی در آموزش عالی و ارائه الگوی بومی برای ایران - صفحه:131-171

  tick  طراحی الگوی محتوایی آموزش شایستگی های اخلاقی به دانشجویان درنظام آموزش عالی - صفحه:287-319

  tick  کاوشی بر تاثیر برنامه مهارت‌آموزی دانشگاه فرهنگیان در بهسازی حرفه‌ای مهارت آموزان ماده‌ی 28 - صفحه:69-101

  tick  مطالعه تطبیقی معیارهای انتخاب دانشجومعلم در مراکز تربیت معلم کشورهای کره جنوبی، ژاپن،کانادا، فنلاند و ایران - صفحه:173-196
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved