>
Fa
|
Ar
|
En
مطالعات برنامه درسی آموزش عالی
سال:1400 - دوره:12 - شماره:23
ارائه مدل ارتقاء بهره‌وری آموزشی مدرسان آموزش از دور
- صفحه:321-344
امکان سنجی و شناسایی عوامل تسهیل‌کننده و بازدارنده آموزش مبتنی بر شایستگی در تربیت معلمان شیمی (مطالعه موردی: استان زنجان)
- صفحه:103-129
تاثیر عوامل روان‌شناختی بر جنبه‌های آموزشی و کاربردی خودکارآمدی دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی دانشگاه‌های ایران
- صفحه:197-220
تاریخ برنامه درسی آموزش عمومی دوره کارشناسی در ایران: یک مطالعه اسنادی
- صفحه:239-267
تبیین فرایند پشت کنکوری داوطلبان آزمون سراسری براساس نظریه زمینه‌ای
- صفحه:221-238
تفکیک جنسیت در دانشگاه فرهنگیان از نگاه دانشجو معلمان و استادان (مطالعۀ موردی: دانشگاه فرهنگیان یزد)
- صفحه:269-285
جامعه یادگیری اعضای هیات علمی(flc)؛ به مثابه توسعه حرفه ای درون زا
- صفحه:43-68
دلایل، ضرورت و چگونگی ارزشیابی از درس و موانع آن در دانشگاه‌های ایران
- صفحه:7-42
شناسایی و بررسی الگوهای خارجی آموزش کارآفرینی در آموزش عالی و ارائه الگوی بومی برای ایران
- صفحه:131-171
طراحی الگوی محتوایی آموزش شایستگی های اخلاقی به دانشجویان درنظام آموزش عالی
- صفحه:287-319
کاوشی بر تاثیر برنامه مهارت‌آموزی دانشگاه فرهنگیان در بهسازی حرفه‌ای مهارت آموزان ماده‌ی 28
- صفحه:69-101
مطالعه تطبیقی معیارهای انتخاب دانشجومعلم در مراکز تربیت معلم کشورهای کره جنوبی، ژاپن،کانادا، فنلاند و ایران
- صفحه:173-196
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
