>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی
  
سال:1401 - دوره:12 - شماره:3
  
 
اثربخشی آموزش دلبستگی محور به شیوه پسخوراند ویدئویی بر پیوند والدینی و نارسایی هیجانی کودکان دارای اختلال رفتاری
- صفحه:25-44
  
 
الگوی شایستگیهای مدرسان آموزش مجازی در ایجاد یادگیری خودراهبر فراگیران
- صفحه:123-143
  
 
بررسی نیازهای مشترک زبانی دانشجویان رشته مهندسی در درس انگلیسی برای اهداف ویژه (زبان تخصصی) و آموزش این درس با استفاده از پیام رسان واتساپ
- صفحه:63-83
  
 
تاثیر استفاده از فناوری تلفن همراه بر یادگیری سازمانی
- صفحه:5-23
  
 
تحلیل پدیدار شناختی عوامل موثر بر کیفیت زندگی معلمان در دوران آموزش مجازی
- صفحه:83-102
  
 
تدوین مدل ارتباطی فناوری اطلاعات و توانمندسازی منابع انسانی در آموزش و پرورش
- صفحه:145-164
  
 
شیوههای ارزشیابی یادگیرندگان در آموزش الکترونیکی و پیامد آن بر اهمال کاری تحصیلی
- صفحه:45-62
  
 
مدل یابی روابط ساختاری اعتیاد به اینترنت براساس خودتنظیمی تحصیلی با نقش واسطه ای تاب آوری تحصیلی
- صفحه:103-122
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved