>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش های برنامه درسی
سال:1402 - دوره:13 - شماره:2
ارزیابی تاثیر آموزش خودراهبری به شیوه بر خط بر بهبود عملکرد تحصیلی و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان
- صفحه:302-283
ارزیابی کتاب درسی دوره ابتدایی بر اساس مولفه های سبک زندگی ایرانی - اسلامی
- صفحه:144-117
تاثیر آموزش برنامهدرسی کار و فناوری مبتنی بر تفکر طراحی بر شایستگی هیجانی_ اجتماعی دانشآموزان
- صفحه:172-145
تبیین و تحلیل محتوای مولفه های سواد حقوقی در کتب دوره دوم متوسطه
- صفحه:86-61
تحلیل سیاست پوشش آموزشی نوآموزان پیش دبستانی در کلاس های چندپایه ویژه مناطق روستایی و دوزبانه: یک پژوهش کیفی توصیفی
- صفحه:260-231
شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر انگیزش دبیران در عملیاتی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با تکنیک ahp
- صفحه:116-87
طراحی الگوی مطلوب سیاستگذاری برنامه ریزی درسی برای نظام آموزش و پرورش ایران (یک مطالعه کیفی)
- صفحه:230-207
فرایند فرهنگ پذیری نومعلمان دوره ابتدایی: پژوهشی خودمردم نگارانه
- صفحه:206-173
نسبت ایدئولوژی، تربیت و برنامه درسی: مناقشه یا مغالطه
- صفحه:318-306
نیازسنجی روانی و آموزشی از والدین دانش آموزان کم توان ذهنی با توجه به دوران قرنطینه بیماری کووید-19 به منظور طراحی برنامه های آموزشی خانواده محور
- صفحه:282-261
واکاوی تجارب زیسته استادان دانشگاه فرهنگیان از کارورزی مجازی در دوران کرونا و دلالت هایی برای کارورزی پسا کرونا
- صفحه:60-29
واکاوی گسست برنامهدرسی قصدشده دورهکارشناسیارشد رشته مدیریت آموزشی با توجه به چالشها و مشکلات مدیریتی مدارس در ایران
- صفحه:28-1
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
