>
Fa
|
Ar
|
En
رهیافتی نو در مدیریت آموزشی
سال:1403 - دوره:15 - شماره:3
ارائه مدلی جهت عملیاتی سازی محتوای آموزش کشاورزی در برنامه درسی دانشگاهی
- صفحه:143-163
ارایه مدل چابکی سازمانی مدارس بر اساس مدیریت دانش در مدارس مقطع متوسطه شهر تهران
- صفحه:130-142
ارزیابی اثربخشی مدارس دوره ابتدایی از منظر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برای ارائه الگوی مطلوب
- صفحه:57-82
اعتبار سنجی مدل شایستگی های فرهنگی مدیران آموزش عالی ایران
- صفحه:180-203
الگوی گذار مدارس موفق به سوی مدارس ماندگار
- صفحه:83-96
شناسایی ابعاد و مولفه های رهبری عقلانی مدارس به منظور ارائه یک مدل
- صفحه:239-259
شناسایی شاخصهای سلامت سازمانی در ادارات آموزش و پرورش کشور
- صفحه:221-238
شناسایی موانع اجرای بهینه آموزش کارکنان در شرکت ملی گاز ایران: یک پژوهش کیفی
- صفحه:204-220
شناسایی و اولویت‌بندی مولفه‌های صلاحیت حرفه‌ای راهبران آموزشی در دوره ابتدایی
- صفحه:1-19
شناسایی و تحلیل پیشران های اثرگذار آینده آموزش عالی با تمرکز بر فناوری بلاک چین
- صفحه:260-274
طراحی مدل رهبری بصیر بر اساس تجارب زیسته مدیران
- صفحه:20-31
طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه آموزشی نیروی انسانی آموزش و پرورش استانقزوین
- صفحه:97-111
فراتحلیل تعالی منابع انسانی مبتنی بر پیامدهای آموزش.
- صفحه:32-56
مدل مدیریت مدرسه محور بر اساس آموزه های ملی (پژوهشی آمیخته)
- صفحه:112-129
نوسازی هویت حرفه‌ای دبیران تربیت بدنی با استفاده از یک نظریه داده بنیاد
- صفحه:164-179
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
