>
Fa   |   Ar   |   En
   راهبردهای آموزش در علوم پزشکی   
سال:1392 - دوره:6 - شماره:4


  tick  آسیب شناسی آموزش بالینی دروس پرستاری بیماری های داخلی جراحی؛ مطالعه کیفی - صفحه:209-216

  tick  ارتباط وضعیت برنامه درسی پنهان و میزان هوش هیجانی دانشجویان؛ دانشگاه علوم پزشکی کاشان و دانشگاه کاشان - صفحه:229-234

  tick  ارتباط وضعیت تحصیلی دانشجویان و توانایی شناختی مغز - صفحه:217-221

  tick  ارزشیابی عملکرد اساتید توسط دانشجویان پرستاری؛ دانشگاه علوم پزشکی ارومیه - صفحه:223-228

  tick  تاثیر تدریس مبتنی بر شواهد با رویکرد حل مساله بر جست وجوی منابع علمی، شناخت اصول سلامت و رضایت از تدریس - صفحه:201-208

  tick  روند ظهور نام نویسندگان در مقالات استخراج شده از پایان نامه ها و رساله های پزشکی؛ دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران - صفحه:247-251

  tick  طراحی ابزار پایا و روا برای تعیین عوامل انگیزشی موثر بر یادگیری دانشجویان پزشکی؛ براساس مدل انگیزشی کلر - صفحه:241-246

  tick  عوامل موثر بر کیفیت آموزش بالینی؛ دیدگاه دانشجویان هوشبری و اتاق عمل - صفحه:235-239

  tick  عوامل موثر در برقراری ارتباط بین استاد و دانشجو؛ دیدگاه دانشجویان پزشکی مقطع علوم پایه - صفحه:195-200

  tick  کوته نوشت کلمات انگلیسی رایج به کار رفته در عنوان مجلات علمی - صفحه:253-260

  tick  لزوم تدوین درس فناوری اطلاعات پزشکی در دوره پزشکی عمومی؛ دیدگاه دستیاران تخصصی - صفحه:189-194
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved