>
Fa
|
Ar
|
En
مطالعات ادبیات کودک
سال:1403 - دوره:15 - شماره:1
بدن‌مندی، فلسفه با کودکان و کتاب تصویری تونل: چگونگی شکل‌گیری معنا از استعاره‌های آمیخته
- صفحه:195-230
بررسی بخش «بخوان و بیندیش» کتاب‌‌‌‌های فارسی دوره‌ی دوم ابتدایی از منظر توجه به مولفههای اقتدار و آزادی
- صفحه:115-135
بررسی تطبیقی آموزه‌های تعلیمی در اشعار ابراهیم ابوطالب و ناصر کشاورز
- صفحه:167-194
بررسی تطبیقی شخصیت‌‌‌های اصلی دو رمان عاشقانه‌‌‌های یونس در شکم ماهی و یک‌‌‌شب فاصله از منظر توانمندی آنان در مولفههای مهارت‌‌‌های زندگی
- صفحه:63-86
بررسی میزان درک نوجوانان از اشعار حافظ و دیدگاه آنان درباره‌ی شخصیت و شعر او
- صفحه:33-62
بررسی و تحلیل شیوه‌ی عنوان‌گذاری در مجموعه‌ی داستانی «دوازده قصه از زندگانی چهارده‌معصوم (ع)» اثر مسلم ناصری
- صفحه:311-336
بررسی پیکره‌بنیاد واژگان و طبقه‌بندی کلاسیک مضامین اصلی شعر کودک دهه‌ی نود هجری شمسی
- صفحه:261-290
تحلیل آموزه‌های تربیتی در داستانهای برگرفته از کلیله و دمنه و مرزبان‌نامه درمجموعه آثار آذریزدی
- صفحه:231-260
جلوه‌های مسئولیت‌پذیری و استقلال در قصه‌ی کُردی «هَپلی هَپاو» از منظر نظریه‌ی وابستگی و تحول روانی دونالد وینیکات
- صفحه:291-310
کارکردهای پیرامتن در رمان نوجوان این وبلاگ واگذار می‌شود اثر فرهاد حسن‌زاده
- صفحه:1-32
مطالعه‌ی اسلوب‌های اقتباسی سه نمایشنامه‌ی شکرخدا گودرزی از متون کهن غیرداستانی برای نوجوانان
- صفحه:87-114
چگونگی شکل گیری هویت کودک و نوجوان در داستانهای کودکانه «محمدحسین محمدی» براساس دیدگاه «اریکسون» و «گیدنز»
- صفحه:137-165
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
