strides in development of medical education سال:1393 - دوره:11

Fa | Ar | En


strides in development of medical education
سال:1393 - دوره:11 - شماره:1

ابزارهای سنجش محیط‌های آموزش علوم پزشکی و حیطه کاربرد آن‌ها - صفحه:75-89 ارزشیابی برنامه آموزشی رشته کارشناسی مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی در دانشگاه علوم پزشکی کرمان بر اساس الگوی CIPP - صفحه:101-113 اولویت چاپ مقالات مداخله ای: درست یا غلط؟ - صفحه:1-2 بررسی صلاحیت‌های حرفه‌ای استادان علوم پزشکی بر مبنای دیدگاه سازنده‌گرایی - صفحه:125-128 بررسی مشکلات برنامه آموزشی رشته بیماری‌های عفونی در دوره دستیاری - صفحه:114-124 روایی همزمان استفاده از بیمارنما و بیمار واقعی در سنجش مهارت‌های ارتباطی دانشجویان پزشکی - صفحه:65-74 طراحی و اعتباریابی ابزار ارزشیابی بالینی مدرسان پرستاری (فرم دانشجو) در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز - صفحه:55-64 طراحی و بررسی اعتبار و پایایی ابزار سنجش محیط آموزشی آکادمیک در دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان - صفحه:45-54 عوامل شخصیتی و دموگرافیک پیش‌بینی کننده سبک‌های یادگیری در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمان - صفحه:90-100 کاربرد سازه‌های اساسی تیوری شناخت اجتماعی در پیشگویی پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر در سال 92-1391 - صفحه:35-44 کاربست نقشه مفهومی؛ راهکاری برای بهبود کیفیت تدریس به روش سخنرانی - صفحه:129-130 کارکرد چهارمین المپیاد علمی دانشجویان دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران در توانمندسازی و ایجاد وفاداری داوطلبین - صفحه:3-12 محاسبه قیمت تمام شده تربیت دانشجو بر اساس هزینه‌یابی مبتنی بر فعالیت در دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی کرمان - صفحه:13-22 مطالعه تطبیقی نظام های ارزشیابی عملکرد اعضای هییت علمی دانشگاه های مختلف جهان براساس الگوی تشخیصی: تحلیل کیفی محتوا - صفحه:23-34