>
Fa
|
Ar
|
En
اندیشه های نوین تربیتی
سال:1384 - دوره:1 - شماره:2-3
الگوی تأویلی پژوهش در ارزش یابی پیش رفت تحصیلی
- صفحه:143-144
بررسی رابطه ی سبک های دل بستگی و هوش هیجانی
- صفحه:131-142
بررسی نگرش دبیران به جو سازمانی و رابطه ی آن با روحیه ی دبیران در دبیرستان های دخترانه
- صفحه:89-110
بررسی و شناسایی خودپنداره ی تحصیلی و غیرتحصیلی، و پیش بینی کننده گی آن در پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر سال دوم دبیرستان شهر تهران (گرایش های ریاضی-فیزیک و علوم انسانی)
- صفحه:23-38
بررسی وضعیت مواد دیداری-شنیداری کتابخانه های مرکزی دانشگاه های دولتی ایران
- صفحه:71-88
تأثیر شبیه سازی ذهنی فرآیندی و فرآورده ئی در بهبود کارکرد تحصیلی دانش جویان
- صفحه:7-22
تأثیر شناخت درمان گری حرمت خود بر میزان پرخاش گری نوجوانان بزه دیده ی پسر 12 تا 15 ساله
- صفحه:39-56
ضرورت بازنگری در برنامه ی آموزش کتاب داری و اطلاع رسانی در دانشگاه های ایران
- صفحه:57-70
هنجاریابی مقیاس خودسنجی افسردگی برای دانش آموزان 11 تا 17 ساله در شش شهر بزرگ ایران
- صفحه:111-130
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
