الگوی تأویلی پژوهش در ارزش یابی پیش رفت تحصیلی

Fa | Ar | En

الگوی تأویلی پژوهش در ارزش یابی پیش رفت تحصیلی


نویسنده	باقری خسرو
منبع	انديشه هاي نوين تربيتي - 1384 - دوره : 1 - شماره : 2-3 - صفحه:143 -144


آدرس	دانشگاه تهران, دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی, ایران
پست الکترونیکی	kbagheri4@yahoo.com