تأثیر شبیه سازی ذهنی فرآیندی و فرآورده ئی در بهبود کارکرد تحصیلی دانش جویان

Fa | Ar | En

تأثیر شبیه سازی ذهنی فرآیندی و فرآورده ئی در بهبود کارکرد تحصیلی دانش جویان


نویسنده	درتاج فریبرز ,دلاور علی
منبع	انديشه هاي نوين تربيتي - 1384 - دوره : 1 - شماره : 2-3 - صفحه:7 -22
فایل تمام متن


آدرس	دانشگاه شهید باهنر کرمان, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, ایران
پست الکترونیکی	delavarali@yahoo.com