>
Fa
|
Ar
|
En
اندیشه های نوین تربیتی
سال:1401 - دوره:18 - شماره:3
اثربخشی سبک زندگی تحصیلی سلامت‌محور بر ثبات قدم و امید تحصیلی دانش‌آموزان
- صفحه:53-67
الگوی تربیت عقلانی از منظر فارابی با تاکید بر عقل عملی
- صفحه:119-141
تحلیل محتوای کتاب‌های درسی پایه ی چهارم ابتدایی بر اساس مولفه‌های برنامه ی درسی آموزش فلسفه برای کودکان به روش اجتماع پژوهشی مبتنی بر هوش معنوی
- صفحه:203-228
درک معلمان از اجرای اهداف ساحت علم و فناوری و برنامه درسی حوزه تربیت و یادگیری علوم تجربی در دوره ابتدایی
- صفحه:165-185
رابطه ی بین تعامل والد_کودک و معلم_کودک با تفکر انتقادی دانش‌آموزان پایه‌ی ششم
- صفحه:187-202
شناسایی و اعتبارسنجی پیشایندها، پیامدها و موانع رهبری آموزشی بینش‌مند در مدارس ابتدایی؛ پژوهشی آمیخته
- صفحه:27-51
طراحی الگوی مدرسۀ سالم و میزان تطابق آن‌ها از دیدگاه مدیران و معلمان مدارس
- صفحه:85-117
مقایسه اثر مداخلات مبتنی بر تمرینات ادراکی–حرکتی اسپارک، نوروفیدبک و ذهن آگاهی بر یکپارچگی حسی کودکان دوره دوم ابتدایی مبتلا به اختلال نقص توجه بیش‌فعالی شهر اصفهان
- صفحه:143-163
مقایسه ی انعطاف‌پذیری، خلاقیت هیجانی و خلاقیت شناختی دانش‌آموزان تک‌زبانه‌ی فارسی زبان و دو زبانه‌ی عرب_ فارسی زبان
- صفحه:69-83
واکاوی دلایل و پیامدهای ناشی از سکوت دانشجویان در کلاس درس
- صفحه:7-26
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
