>
Fa
|
Ar
|
En
نوآوری های آموزشی
سال:1402 - دوره:22 - شماره:86
ارائۀ مدل جانشین‌پروری رهبران آموزشی در نظام آموزش‌وپرورش رسمی عمومی ایران
- صفحه:7-42
تحلیل پدیدارشناختی تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی از تلفیق بازی در فرایند یاددهی‌یادگیری
- صفحه:43-80
جستاری در کتب کهن اسرارالتوحید و سیرت ابن خفیف با هدف بازیابی و رتبه‌بندی ویژگی‌های شخصیتی و روش‌های آموزشی معلمان سرآمد
- صفحه:107-124
شناسایی عناصر برنامهٔ درسی استم (علوم، فناوری، مهندسی، ریاضیات) در دورهٔ ابتدایی کشور ایران: رویکردی سنتزپژوهانه
- صفحه:191-220
طراحی الگوی برنامۀ درسی توسعۀ رهبری مدیران متوسطه براساس رویکرد حل مسئله
- صفحه:155-190
طراحی مدل درآمدزایی از طریق ورزش با تاکید بر سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش: رویکردی آمیخته (کیفی و کمّی)
- صفحه:81-106
فراوانی شاخصهای انسجام خرد در سطوح مختلف بازنمایی متن در چارچوب الگوی ساخت-تلفیق کینچ: شواهدی از کتابهای فارسی دورههای ابتدایی، متوسطۀ اول و دوم
- صفحه:107-124
مقایسهٔ تاثیر آموزش بازسازی شناختی و راهبردهای یادگیری خودگردان بر سبک‌های اسناد دانش‌آموزان
- صفحه:221-239
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
