>
Fa
|
Ar
|
En
نوآوری های آموزشی
سال:1400 - دوره:20 - شماره:77
احساس مهم‌بودن ناشی از تدریس: تجارب معلمان دوره ابتدایی
- صفحه:33-52
ادراک استادان و نومعلمان از ابعاد و مولفه‌های مغفول برنامه درسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
- صفحه:7-32
ارائه الگوی کیفیت‌بخشی تبدیل مدرسه فنی‌وحرفه‌ای به مدرسه کارآفرین
- صفحه:83-108
تاثیر روش آموزش هدایت‌شده شناختی بر نرخ خودراهبری در یادگیری و اضطراب ریاضی دانش‌آموزان
- صفحه:151-184
تاثیر محل سکونت داوطلب بر کارکرد افتراقی سوال‌های ریاضی گروه آزمایشی ریاضی و فنی کنکور سراسری 1396
- صفحه:185-202
تحلیل چندسطحی رابطه انگیزش تحصیلی، ادراک دانش‌آموزان از جو مدرسه و احساس کارآمدی و رضایت شغلی معلمان
- صفحه:131-150
شناسایی ابعاد، مولفه‌ها و شاخص‌های آموزش شیمی برای توسعه پایدار و بررسی میزان توجه به آن‌ها در کتاب‌های درسی دوره دوم متوسطه
- صفحه:109-130
طراحی چارچوب رهبری سوادآموزی معلم: یک مطالعه فراترکیب
- صفحه:53-82
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
