>
Fa
|
Ar
|
En
نوآوری های آموزشی
سال:1391 - دوره:11 - شماره:1
بررسی آموزش سواد رسانه ای در کشور کانادا و ژاپن
- صفحه:137-159
تاثیر گذارى آموزش به روشِ تقسیم بندى دانش آموزان به گروه هاى پیشرفت (STAD)بر شاخص هاى شناختى، فراشناختى و عاطفى، در یادگیرى درس ریاضى
- صفحه:29-50
تیپ هاى انگیزش یادگیرى دانش آموزان دبیرستانى شهرتبریز: تحلیل مبتنى بر شخص
- صفحه:51-70
رابطه میان ادراک معلمان از فرهنگ مدرسه با میزان سازگارى نوآورانه آنان در به کار گیرى فناورى اطلاعات و ارتباطات در فرایندیاددهى – یادگیرى
- صفحه:71-88
شاخص هاى آموزش گوش دادن در دوره ابتدایى؛ شواهدى از برنامه درسى زبان ملّى چند کشور پیشرو در زبان آموزى و ایران
- صفحه:89-112
نقش خودکارآمدی، ارزشِ تکلیف، اهداف پیشرفت و درگیری شناختی در پیشرفت ریاضی: آزمون مدل علیّ
- صفحه:7-28
هرمنوتیک فلسفی و برنامه درسی
- صفحه:113-136
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
