|
|
|
|
نقش خودکارآمدی، ارزشِ تکلیف، اهداف پیشرفت و درگیری شناختی در پیشرفت ریاضی: آزمون مدل علیّ
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
غلامعلی لواسانی مسعود ,حجازی الهه ,خضری آذر هیمن
|
|
منبع
|
نوآوري هاي آموزشي - 1391 - دوره : 11 - شماره : 1 - صفحه:7 -28
|
|
|
|
|
کلیدواژه
|
خودکارآمدی ,ارزشِ تکلیف ,اهداف پیشرفت ,درگیری شناختی ,پیشرفت ریاضی
|
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی, گروه روان شناسی تربیتی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
lavasani@ut.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|