>
Fa   |   Ar   |   En
   تازه های علوم شناختی   
سال:1400 - دوره:23 - شماره:1


  tick  اﺛﺮبخشی آموزش حل مسئله خلاقانه بر مدیریت هیجان و تاب‌آوری مادران دانش‌آموزان ﺳﺮآﻣﺪ - صفحه:106-115

  tick  تاخیر مولفۀ n400 در تفاوت‌های هیجانی زبان اول و دوم: مطالعۀ دو زبانه‌های ترکی_فارسی - صفحه:116-127

  tick  تدوین مدل مشغولیت تحصیلی بر اساس نیازهای بنیادین روانشناختی دانش اموزان در مدرسه با میانجی گری کنترل آگاهانه تحصیلی در دانش آموزان اهمال کار - صفحه:85-94

  tick  رابطه‌ بین طبقه‌ اجتماعی_‌اقتصادی و گرایش به رقابت‌طلبی برای دستیابی به منابع در مردان میانسال - صفحه:26-34

  tick  سازمان‌دهی فرایندهای حافظه در مغز مبتنی بر تحلیل فرکتالی - صفحه:128-139

  tick  طبقه‌بندی پتانسیل‌های وابسته به رویداد شنیداری در یک تکلیف افتراق زمانی مبتنی بر پارادایم ادبال - صفحه:73-84

  tick  قضاوت‌ و تصمیم‌گیری‌ اخلاقی مبتنی بر روابط خودی و غیرخودی: یک مطالعه مروری نظام مند - صفحه:35-45

  tick  مقایسه اثربخشی درمان‌های شناختی‌رفتاری و هیجان‌مدار بر احساس تنهایی در زنان متاهل قربانی خشونت خانگی - صفحه:95-105

  tick  مقایسه اثربخشی گروه‌درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد و آموزش تنظیم هیجانی بر تنظیم هیجانی، ذهن‌آگاهی و همجوشی شناختی در زنان مبتلا به چاقی - صفحه:62-72

  tick  مقایسه درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و توان‌بخشی شناختی حافظه فعال بر اضطراب و افسردگی دختران - صفحه:46-61

  tick  مقیاس چهارگانه حافظه کاری: طراحی نسخه فارسی و بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی آن در کودکان مقاطع 4 تا 6 ابتدایی - صفحه:13-25

  tick  ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی مقیاس درجه‌بندی رفتاری کارکردهای اجرایی–ویراست دوم در دانش‌آموزان دوره ابتدایی - صفحه:1-12
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved