>
Fa
|
Ar
|
En
علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
سال:1394 - دوره:22 - شماره:1
بررسی ابعاد زیربنایی رهبری توزیع‌شده: مطالعه‌ی موردی مدارس متوسطه‌ی شهر سنندج
- صفحه:99-116
بررسی رابطه عوامل درونی (توجه، معناداری مطالب درسی و خودکارآمدی تحصیلی) با انگیزه تحصیلی دانشجویان به منظور ارائه یک مدل پیش بین
- صفحه:117-140
بررسی رابطه‌ی بین اندازه‌ی مدرسه، فرهنگ مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در مدارس راهنمایی و متوسطه دخترانه‌ی دولتی شهر اهواز
- صفحه:67-98
تاثیر آموزش مبتنی بر هوش جنبشی- حرکتی گاردنر بر یادگیری درس علوم دانش‌آموزان پسر پایه اول ابتدایی
- صفحه:193-214
تاثیر محیط های چندگانه بازی بر پودمان ترکیبی یاددهی و یادگیری زبان انگلیسی
- صفحه:165-192
خوش‌بینی تحصیلی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در مدارس متوسطه شهری
- صفحه:141-164
درس پژوهی، رویکردی نوین در توسعه حرفهای معلمان
- صفحه:39-66
رابطه باورهای معرفت شناختی، رویکردهای یادگیری و پیشرفت تحصیلی
- صفحه:23-38
طراحی الگوی مفهومی تجاری سازی دانش در نظام آموزش عالی از دور؛ مورد مطالعه دانشگاه پیام نور
- صفحه:215-240
هرمنوتیک فلسفی و روایتی نو از «حضور - غیاب» در عرصه تعلیم و تربیت
- صفحه:5-22
یادداشت سردبیر
- صفحه:1-4
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
