>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
روان شناسی کاربردی
  
سال:1388 - دوره:3 - شماره:3
  
 
اثر مداخله های نوروسایکولوژی در کارآمدی خواندن و نوشتن دانش آموزان ابتدایی دچار نارساخوانی تحولی نوع زبان شناختی: مطالعه تک آزمودنی
- صفحه:7-19
  
 
تاثیر الگوی آموزشی تحلیل، طراحی، تولید، اجرا و ارزیابی بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی
- صفحه:74-84
  
 
رابطه بین سبک های دلبستگی با نوع هویت در زندانیان 15 تا 30 ساله
- صفحه:85-99
  
 
ساخت و اعتباریابی مقیاسی برای سنجش دو خصیصه شخصیتی در دانش آموزان پیش دانشگاهی
- صفحه:20-34
  
 
مقایسه شیوه های مقابله ای دانش آموزان دارای هوش هیجانی بالا و پایین در طبقات مختلف اجتماعی– اقتصادی
- صفحه:48-59
  
 
مقایسه ویژگی های عاطفی، شناختی و رفتاری معلم از دید دانش آموزان نابینا، کم بینا و عادی دختر و پسر
- صفحه:60-73
  
 
وضعیت تحصیلی و رفتاری دانش آموزان کم توان ذهنی مرزی در مدارس عادی
- صفحه:35-47
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved