پژوهش های رهبری آموزش سال:1402 - دوره:7

Fa | Ar | En


پژوهش های رهبری آموزش
سال:1402 - دوره:7 - شماره:26

بررسی ویژگی‏ های روان‌ سنجی پرسشنامه‏ بدبینی سازمانی (ocq) در بین کارکنان دانشگاهی - صفحه:82-103 تحلیل انتقادی سیاست‌ های توانمندسازی معلمان - صفحه:104-135 تحلیل و واکاوی ویژگی ‌های مدیران موفق مدارس چند پایه - صفحه:44-80 درآمدی بر پارادایم انتقادی در مدیریت آموزشی - صفحه:180-208 راهکارهای تسهیل ‌کنندۀ فعالیت‌ در پژوهش‌ سراهای دانش ‌آموزی؛ دیدگاه معلّمان - صفحه:160-178 مقایسه تحلیلی ساختار سازمانی و مدیریتی دانشگاه‌های ایرانی با سه دانشگاه برتر خارجی - صفحه:6-42 مولفه‌های ارتقای کیفیت کاری مدیران و کارکنان دانشگاه کابل - صفحه:136-159