>
Fa
|
Ar
|
En
رویکردی نو بر آموزش کودکان
سال:1402 - دوره:5 - شماره:4
اثربخشی آموزش هوش مثبت بر ارزشهای شغلی، رضایتمندی شغلی و خودارزیابی عملکرد شغلی معلمان دوره ابتدایی
- صفحه:185-193
اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر تنظیم هیجان بر حل مسئله و کفایت اجتماعی دانش آموزان دارای اختلال رفتاری
- صفحه:237-246
اثربخشی نرم افزار کاربردی ایرانی کرفس بر کاهش وزن نوجوانان
- صفحه:151-159
ارائه رویکردهای مبتنی بر یادگیری ماشین سنتی و رگرسیونی روی پیش بینی عملکرد دانش آموزان موسسات عالی
- صفحه:31-44
بررسی تاثیر مدیریت استراتژیک سرمایه انسانی در آموزش و پرورش، بر بهبود عملکرد آموزشی و یادگیری دانش آموزان در مدارس
- صفحه:207-216
بررسی رابطه سختکوشی تحصیلی علمی و تصورات از یادگیری با نقش میانجی خودکارآمدی یادگیری علوم
- صفحه:139-150
بررسی رابطه نشخوارفکری و کمال گرایی با نقش میانجی تنظیم شناختی هیجان
- صفحه:160-172
بررسی و رتبه‌بندی ناکارآمدی عوامل آموزشی مدارس در آموزش زبان انگلسیی با تاکید بر مکالمه
- صفحه:45-55
تاثیر بازی های آموزشی رایانه ای بر مهارت های شناختی دانش آموزان در درس ریاضی،پایه پنجم ابتدایی دخترانه شهرستان تایباد
- صفحه:56-70
تبیین و تحلیل آثار و نتایج ایمان به علم الهی بر سبک زندگی اسلامی از منظر قرآن با تاکید بر خانواده
- صفحه:247-255
تمرکز زدایی از طریق برنامه درسی مدرسه محور در نظام آموزشی ایران
- صفحه:132-138
رابطه سبک های دلبستگی وسبک هویت با گرایش به پذیرش اجتماعی دانش آموزان
- صفحه:1-14
رابطه ی کمال گرایی و عملکرد تحصیلی : یک پژوهش فرا تحلیلی
- صفحه:15-30
رابطه ی مدل پنج عاملی شخصیت و پیشرفت تحصیلی:یک پژوهش فراتحلیل
- صفحه:217-236
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه سازمان حریص
- صفحه:103-122
مطالعه ای بر ارزیابی تاثیر رویکرد تشخیص فعالیت صدا (vad) بر تشخیص عواطف گفتاری کودکان اوتیستیک
- صفحه:194-206
مطالعه علل و زمینه های عدم استقبال بی سوادان از شرکت در کلاس های نهضت سواد آموزی در استان کردستان
- صفحه:71-86
نقش میانجی عدالت سازمانی در ارتباط بین رهبری اصیل با آوای سازمانی در بین معلمان ابتدایی شهر خرم‌آباد
- صفحه:173-184
نقش واسطه ای اخلاق حرفه ای در رابطه بین فرهنگ سازمانی و مسئولیت اجتماعی مدیران مدارس مقطع متوسطه شهرستان ممسنی
- صفحه:123-131
پیش‌بینی احساس تعلق به مدرسه بر اساس خودکارآمدی ادراک‌شده، جو عاطفی مدرسه و احساس شایستگی اجتماعی - عاطفی دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم
- صفحه:87-102
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
