>
Fa
|
Ar
|
En
رویکردی نو بر آموزش کودکان
سال:1402 - دوره:5 - شماره:2
ارایه مدل انگیزشی و ارایه راهکارهای مناسب برای بهبود و تقویت مولفه‌های انگیزشی کارکنان در شرکت مدیریت تولید برق لوشان
- صفحه:182-203
بررسی آموزش مجازی دروس زیست شناسی در مدارس و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- صفحه:135-142
بررسی اثربخشی آموزش هنر بر یادگیری حروف الفبا در دانش آموزان پایه اول ابتدایی
- صفحه:161-181
بررسی تاثیر برنامه های آموزش دینی بر بُعد شناختیِ نگرش دینی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران
- صفحه:88-97
تاثیر آموزش مجازی بر پیشرفت تحصیلی و خودکارآمدی دانشجویان دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی
- صفحه:76-87
تحلیلی از برنامه درسی مالی در نظام آموزش و پرورش عمومی ایران
- صفحه:37-48
تلفیق ورزش با دروس دیگر به بالا بردن انگیزه یادگیری دانش آموزان (مطالعه موردی : دانش آموزان پایه اول )
- صفحه:60-75
رابطه ی تکنولوژی آموزشی در آموزش انفرادی دیدگاه بلوم درکتاب سبک تفکرو زندگی جدید التالیف در دوره کرونا
- صفحه:1-8
رفع مشکل روان خوانی دانش آموز پایه چهارم مدرسه هجرت ایچی (اقدام پژوهی)
- صفحه:49-59
طراحی مدل رهبری اخلاقی مبتنی بر رویکرد مسئوولیت پذیری اجتماعی در دانشگاه پیام نور استان خراسان رضوی
- صفحه:112-120
عوامل موثر بر بازاریابی آموزشی در مدارس غیرانتفاعی تهران
- صفحه:143-151
مروری جامع بر ساختار و کاربرد متا آنالیز در علوم انسانی: کاربرد ها، مزایا و چالش ها
- صفحه:14-24
مسائل ارزشیابی درس علوم و ریاضی در یادگیری الکترونیکی از دیدگاه دانش آموزان ابتدایی مناطق محروم(مطالعه موردی شهر چابهار)
- صفحه:98-105
نقش سبک زندگی اسلامی با رویکرد مهارت محور در ارتقاء بهزیستی روانشناختی
- صفحه:106-111
نقش میانجیگر انعطاف پذیری شناختی در رابطه بین خودتنظیمی انگیزشی و خلاقیت هیجانی دانش آموزان
- صفحه:199-217
نگاهی تطبیقی بر مدل های تاب آوری دانش آموزان دوره ابتدایی
- صفحه:152-160
واکاوی مشکلات ارزشیابی آموزش مجازی دروس ریاضی پایه ابتدایی مطالعه موردی شهر سرباز
- صفحه:9-16
پیش بینی بهزیستی مدرسه بر اساس حمایت عاطفی ادراک شده و تاب آوری تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهرستان بانه
- صفحه:25-36
پیشبینی عملکرد شغلی و رضایت از زندگی معلمان توسط خود دلسوزی، دلسوزی برای دیگران با نقش میانجی گر تاب آوری
- صفحه:121-134
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
