تدریس پژوهی سال:1400 - دوره:9

Fa | Ar | En


تدریس پژوهی
سال:1400 - دوره:9 - شماره:1

آسیب‌شناسی آموزش آب در درس «انسان و محیط‌زیست» (پایه یازدهم، متوسطه دوم) - صفحه:233-205 اعتبار سنجی برنامه درسی مبتنی بر شایستگی عمومی برای دوره دوم متوسطه نظری - صفحه:43-23 بازنمایی تجارب دانشجویان از چالش‌ها و مشکلات تدریس اساتید در فضای مجازی - صفحه:98-73 بررسی تاثیر روش آموزش ناسازی معنایی بر مهارت نوشتن خلاق دانش آموزان - صفحه:134-121 تجارب زیسته معلمان از آسیب‌ها و چالش‌های برنامه‌ درسی کلاس‌های چندپایه‌ دوره‌ ابتدایی (مطالعه‌ای پدیدارشناسی) - صفحه:153-135 تحلیل فرصت ها و چالش های آموزش مجازی در دوران کرونا: رهیافت توسعه آموزش مجازی در پسا کرونا - صفحه:204-174 ساخت و هنجاریابی آزمون تشخیصی نارسانویسی دانش‌آموزان با مشکلات ویژه یادگیری - صفحه:120-99 شناسایی مولفه های روایت پژوهی در راستای توسعه حرفه ای دانشجو- معلمان آموزش ابتدایی: یک مطالعه کیفی - صفحه:173-154 شناسایی مولفه‌ها و عناصر برنامه درسی مبتنی بر پرورش مهارت حل مسئله به منظور ارائه الگوی بهینه برای دوره پیش دبستانی - صفحه:72-43 عناصر برنامه درسی تربیت اجتماعی دوره متوسطه دوم مبتنی بر الگوی تایلر: ویژگی ها و الزامات - صفحه:254-234 مدل یابی ساختاری سکوت سازمانی بر اساس ادراک از رفتارهای سیاسی و حسادت سازمانی با نقش میانجی سازگاری شغلی (مطالعه موردی:کارکنان) - صفحه:21-1 نگاهی به محتوای برنامه درسی مبتنی برتفکر انتقادی در دوره اول متوسطه - صفحه:274-255