>
Fa
|
Ar
|
En
تدریس پژوهی
سال:1398 - دوره:7 - شماره:4
ادراک دانشجویان از شایستگی‌های تدریس اعضای هیات علمی در آموزش عالی (مورد مطالعه: دانشگاه فردوسی مشهد)
- صفحه:131-107
بررسی اثربخشی روش آموزش خواندن براساس نظریه یادگیری مغز محور
- صفحه:149-132
بررسی تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر نظریه هوش موفق بر سبک تدریس، افزایش احساس کارآمدی و نظریه های ضمنی هوش در معلمان مدارس دخترانه و پسرانه مقطع ابتدایی
- صفحه:213-192
بررسی نقش توضیحی پریشانی و اجتناب اجتماعی، انگیزه و خودکارآمدی تحصیلی در تبیین اضطراب کلاس زبان خارجی
- صفحه:254-238
تببین و رتبه‌بندی مضامین و فرامضامینِ رفتارهای نقش آموزشی اساتید دانشگاه از منظر رهیافت ذی‌نفع‌گرا: یک مطالعه ترکیبی
- صفحه:91-70
تحلیل برنامه درسی مطالعات اجتماعی سه سال دوره اول متوسطه ازنظر میزان توجه به مولفه‌های آموزش چندفرهنگی
- صفحه:48-24
تحلیل و شناسایی مولفه‌های کلیدی تدریس نوآورانه: ( تدریس نوآورانه اساتید در حوزه آموزش عالی)
- صفحه:23-1
تدوین و اعتباریابی مدل آموزش مجازی سوادآموزان دورۀ انتقال
- صفحه:237-214
طراحی الگوی محتوای آموزش کارآفرینی برای رشته های علوم انسانی
- صفحه:169-150
مقایسه تاثیر آموزش‌های آواشناسی و زبان کامل بر سواد نوشتاری دانش‌آموزان پسر پایه اول ابتدایی
- صفحه:191-170
مقایسه روش آنگوف مبتنی بر irt و روش بوکمارک در تعیین استاندارد چیرگی آزمون زبان msrt
- صفحه:69-49
مقایسه نقش مدارس، آموزشگاه های خصوصی، و خود آموزی تکنولوژی محور در یادگیری زبان انگلیسی
- صفحه:106-92
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
