تدریس پژوهی سال:1398 - دوره:7

Fa | Ar | En


تدریس پژوهی
سال:1398 - دوره:7 - شماره:1

آسیب شناسی برنامه درسی تفکر و سبک زندگی در دوره متوسطه اول - صفحه:211-231 اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر تاب آوری تحصیلی در تعلل ورزی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان - صفحه:233-249 بررسی تاثیر فرایند درس پژوهشی بر توسعه حرفه ای معلمان - صفحه:1-19 بررسی جدیدترین تحولات روش‌شناسی کیفی پژوهش در حوزه آموزش - صفحه:155-172 بررسی نقش فعالیت‌های فوق‌برنامه در عملکرد تحصیلی با توجه به نقش میانجی خلاقیت - صفحه:87-107 تاثیر تدریس بدیعه پردازی و الگوی چرخه یادگیری هفت مرحله‌ای بر بهبود تفکر خلاق دانش‌آموزان - صفحه:173-188 تبیین اهداف و فعالیت‎های یاددهی و یادگیری مطلوب در برنامه‎درسی کارورزی رشته حقوق - صفحه:189-210 مدل ادراک و نگرش معلمان، متخصصان و اساتید دانشگاه نسبت به برنامه درسی تربیت شهروند جهانی در دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران - صفحه:21-43 مصوّرسازی شبکه اجتماعی هم تالیفی و مطالعه روابط بین سنجه های مرکزیت با بهره وری علمی و کارآیی پژوهشگران حوزه آموزش از دور - صفحه:65-86 منابع کارکرد افتراقی سوال و کاربرد آن در آموزش - صفحه:133-153 نقش آموزش فیزیک با رویکرد درس پژوهی بر یادگیری خودتنظیمی معلمان و ادراک حل مسئله دانش آموزان پایه دهم هنرستان ها - صفحه:109-132 پیمایشی در منابع آموزشی نظام دانشگاهی: کتب درسی رشته مدیریت بازرگانی - صفحه:45-63