بررسی نقش فعالیت‌های فوق‌برنامه در عملکرد تحصیلی با توجه به نقش میانجی خلاقیت
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
نظری پروین ,یزدان ستا فاروق
|
|
منبع
|
تدريس پژوهي - 1398 - دوره : 7 - شماره : 1 - صفحه:87 -107
|
|
چکیده
|
هدف: بررسی نقش فعالیت‌های فوق‌برنامه در عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی با توجه به نقش خلاقیت به‌عنوان متغیر میانجی. روش: تحقیق به‌صورت آمیخته اکتشافی انجام گرفته است. جامعه آماری در رویکرد کیفی تحلیل محتوا عبارت بود از کلیه اسناد و مدارک مربوط به فعالیت‌های فوق‌برنامه و نمونه‌گیری آن به‌صورت سرشماری انجام شد، در روش دلفی کلیه متخصصان حوزه علوم تربیتی جامعه مورد مطالعه در نظر گرفته شدند نمونه‌گیری هم به‌صورت هدفمند انجام گرفت و ده نفر از متخصصان علوم تربیتی به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. در رویکرد کمی جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش‌آموزان پایه ششم مدارس ابتدایی شهر بوکان بود که حجم آن برابر با 2222 نفر بودند، با توجه به جدول مورگان تعداد 345 نفر به‌عنوان نمونه و با روش خوشه‌ای انتخاب شدند. داده‌ها از طریق پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور، پرسشنامه خلاقیت تورنس و پرسشنامه محقق ساخته‌ی فعالیت فوق‌برنامه گردآوری شدند.روش‌های آمار استفاده شده شامل: تحلیل عامل اکتشافی و تاییدی، تحلیل رگرسیون و تحلیل مسیر بوده است. یافته‌ها: فعالیت‌های فوق‌برنامه تاثیر معنی‌داری بر پیشرفت تحصیلی تاثیر داشته و خلاقیت نیز به‌صورت متغیر میانجی باعث افزایش این تاثیر شده است. از بین انواع فعالیت‌های فوق‌برنامه تنها فعالیت‌های هنری و سازمانی تاثیر معنی‌داری بر عملکرد تحصیلی داشتند. از بین مولفه‌های خلاقیت، بعد ابتکار تاثیر معنی‌داری بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان داشته است.
|
|
کلیدواژه
|
فعالیت فوق‌برنامه، عملکرد تحصیلی، خلاقیت
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد سقز, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد سقز, گروه علوم تربیتی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
yazdanseta2010@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|