>
Fa
|
Ar
|
En
رویش روان شناسی
سال:1398 - دوره:8 - شماره:12
اثربخشی درمان رفتاری شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی والدمحور بر تاب‌آوری و خودتنظیمی هیجانی مادران نوجوانان مبتلابه اختلال بیش‌فعال
- صفحه:31-38
اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر اضطراب و افسردگی افراد مبتلا به بدکارکردی جنسی: یک مطالعه موردی
- صفحه:47-56
اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر نگرش‌های ناکارآمد و باورهای غیر منطقی زنان نابارور
- صفحه:99-106
اثربخشی درمان متمرکز بر خود-شفقتی بر احساس تنهایی و امید به زندگی در زنان سالمند
- صفحه:73-80
اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش تکانشگری و رفتارهای پرخطر دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم
- صفحه:21-30
ارتباط استرس و سرطان: مرور نظام مند متون پژوهشی
- صفحه:1-10
بررسی اثربخشی آموزش برنامه ی تاب آوری بر کاهش فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه
- صفحه:39-40
بررسی میزان اثربخشی مدارس هوشمند و مدارس عادی از لحاظ بعد خلاقیت
- صفحه:141-152
تاثیر آموزش ذهن‌آگاهی با رویکرد اسلامی بر نشاط ذهنی و بهزیستی مدرسه دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه
- صفحه:81-90
تاثیر درمان مبتنی بر شفقت بر صمیمیت زناشویی و تنظیم هیجان زوجین
- صفحه:11-20
ساختار عاملی و همسانی درونی مقیاس نگرش نسبت به هیجان هارمن-جونز (ates)
- صفحه:115-122
سبک دلبستگی و اعتیاد: مکانیزم اثر و درمان
- صفحه:153-164
فرهنگ و جنسیت در ارتباط غیر کلامی
- صفحه:123-130
مقایسه کارکردهای اجرایی و مولفه‌های سازش یافتگی در دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری
- صفحه:131-140
نقش کنترل والدینی مادران و ترس از ارزیابی منفی در پیش بینی اضطراب اجتماعی دانشجویان
- صفحه:65-72
نقش واسطه‌ای اشتیاق تحصیلی در رابطه بین کمک طلبی تحصیلی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان
- صفحه:107-114
نقش پشیمانی، خودتردیدی و افسردگی در پیش‌بینی خود انتقادی
- صفحه:57-64
پیش بینی سازگاری زناشویی بر اساس سرمایه روانشناختی (امید، خوش بینی، تاب آوری و خودکارآمدی)
- صفحه:91-98
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
