>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
نظریه و عمل در برنامه درسی
  
سال:1394 - دوره:3 - شماره:6
  
 
ارزیابی برنامۀ درسی دورۀ متوسطه (شاخۀ کار و دانش) با نظر به موضوع کارآفرینی از دیدگاه متخصصان
- صفحه:143-164
  
 
ارزیابی تختۀ هوشمند بهعنوان نوآوری آموزشی بر اساس نظریه انتشار نوآوری اِورت راجرز
- صفحه:71-82
  
 
تاملی بر مهارتهای روش شناسی پژوهش در دانشجویان کارشناسی ارشد رشته های علوم انسانی: یافته های یک مطالعه آمیخته
- صفحه:29-52
  
 
تبیین پدیدارشناسانه اصول برنامه درسی «تجربه تدریس»(کارورزی) در دانشگاه فرهنگیان
- صفحه:5-28
  
 
تحلیل برنامه درسی مغفول سواد تغذیه ای در دوره تحصیلی متوسطه
- صفحه:101-120
  
 
تحلیل محتوای میزان توجه به ابعاد هفتگانۀ اهداف مصوب در کتابهای درسی ادبیات فارسی دوره متوسطه ایران
- صفحه:121-142
  
 
فراگیری کارآفرینی: چارچوب مفهومی و کاربرد ها
- صفحه:165-172
  
 
مقایسۀ اثربخشی مدلهای طراحی آموزشی سازندهگرا (جاناسن) و سیستمی (مریل) در طراحی محیطهای یادگیری مسئله محور در آموزش ضمن خدمت معلمان
- صفحه:53-70
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved