>
Fa
|
Ar
|
En
توسعه آموزش جندی شاپور
سال:1402 - دوره:14 - شماره:2
اثربخشی روان‌درمانی مثبت گرا بر تاب آوری و پیشرفت تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی
- صفحه:162-173
ارائه مدل مدیریت ناب نظام آموزش عالی کشور به روش داده بنیاد
- صفحه:133-148
ارتباط خودارزیابی بالینی با هوش هیجانی در دانشجویان پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر سال 1397
- صفحه:149-161
بررسی امکان پذیری و ضرورت ارائه درس اخلاق اسلامی با رویکرد سلامت محور در دانشگاه های علوم پزشکی و ارائه سرفصل های پیشنهادی
- صفحه:124-132
بررسی نگرش دستیاران پزشکی به اثربخشی آموزش بالینی مجازی بر عملکرد تحصیلی براساس الگوی کرک پاتریک در سال تحصیلی 1400-1399
- صفحه:221-234
شناسایی چالش‌های فعالیت‌های فیزیکی دانشجویان در بحران شیوع کرونا با رویکرد سنتز پژوهی تلفیقی
- صفحه:190-205
طراحی مدل پارادایمی از نقش مدیریت استراتژیک منابع انسانی با رویکرد تقلیل آنومی سازمانی در آموزش عالی (مورد مطالعه: چهار دانشگاه دولتی شمال غرب کشور)
- صفحه:174-189
مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری شناختی و فراشناختی بر انگیزش تحصیلی دانشجویان
- صفحه:206-220
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
