>
Fa   |   Ar   |   En
   توسعه آموزش جندی شاپور   
سال:1395 - دوره:7 - شماره:4


  tick  بررسی تاثیر باورهای انگیزشی و راهبردهای خودتنظیمی بر رفتار اطلاعاتی دانشجویان مقطع دکترای تخصصی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز - صفحه:366-377

  tick  بررسی تاثیر دو رویکرد آموزش استادمحور و مساله محور در بروز خطاهای گزارش نویسی پرستاران - صفحه:355-365

  tick  بررسی رابطه ی علّی فشارزاهای آموزشی و حمایت اجتماعی با فرسودگی تحصیلی با توجه به نقش میانجی گری استرس ادراک شده در دانشجویان دوره ی کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز - صفحه:334-345

  tick  جستجوی اطلاعات سلامت در اینترنت، بین دانشجویان دختر کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز - صفحه:318-324

  tick  درک دانشجویان دانشکده علوم پزشکی نیشابور از اثر بخشی آموزش بالینی - صفحه:307-317

  tick  رابطه بین جهت گیری های انگیزشی و خودکارآمدی تحصیلی با هویت تحصیلی دانشجویان پزشکی دانشگاه جندی شاپور اهواز - صفحه:346-354

  tick  رابطه ی بین عدالت آموزشی با فرسودگی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمان - صفحه:298-306

  tick  شیوع شناسی اهمال کاری تحصیلی و ارتباط آن با اختلالات خلقی دانشجویان علوم پزشکی کرمان - صفحه:325-333

  tick  کیفیت برنامه های آموزشی دانشکده ی توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپوراهواز از دیدگاه اعضای هیات علمی - صفحه:275-285

  tick  وضعیت آموزش سرپایی از دیدگاه کارآموزان و کارورزان بالینی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه - صفحه:286-297
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved