>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش های آموزش و یادگیری
سال:1382 - دوره: - شماره:3
الگوی برنامه درسی تلفیقی و جایگاه آن در برنامه درسی ابتدایی ایران
- صفحه:3-12
بررسی تاثیر ارزشیابی تکوینی بر پیشرفت دانش آموزان کلاس سوم راهنمایی در درس ریاضیات
- صفحه:29-38
بررسی دیدگاه های تربیتی پست مدرنیسم با تاکید بر اندیشه های فوکو و درید
- صفحه:51-68
بررسی میزان اثر بخشی روش آموزش الفبای فارسی بر یادگیری دانش آموزان عقب مانده ذهنی با استفاده از علائم و محرک های خارجی (جایگاه سازی همراه با آوا)
- صفحه:39-50
تحولات برنامه درسی آموزش دینی دوره ابتدایی ایران
- صفحه:69-76
مهارت های زندگی مورد نیاز دانش آموزان مقطع راهنمایی
- صفحه:13-28
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
