>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش های زبانشناختی در زبان های خارجی
سال:1402 - دوره:13 - شماره:4
ارزیابی کتاب آموزشی daf kompakt a1-b1 از منظر آموزش مهارت بینافرهنگی از طریق مهارت خواندن، انواع متون خواندنی و تمرینات خوانش متن
- صفحه:543-563
بررسی «حضور تدریس» در دوره‌های برخط آزفا برپایۀ چهارچوب مفهومی اندرسون : مطالعۀ موردی مرکز بین‌المللی آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان دانشگاه فردوسی مشهد
- صفحه:525-541
بررسی مقابله‌ای تکیه در واژگان پیشونددار آلمانی و فارسی دشواری‌های تکیه‌گذاری واژگان آلمانی پیشونددار برای زبان‌آموزان فارسی‌زبان
- صفحه:669-686
تاثیر آگاهی از ساختار متن بر درک مطلب و یادآوری مکتوب متون استدلالی در فراگیران ایرانی زبان انگلیسی
- صفحه:563-578
دیدگاه‌های دانشجویان رشته زبان انگلیسی در مورد کارآمدی تجربه مشترک در ساخت فیلم های کوتاه آموزشی برای درس مکالمه
- صفحه:651-667
روزآمدی ترجمه‌پذیری عناصر فرهنگی در ترجمۀ ادبی با تکیه بر نظریۀ نیومارک
- صفحه:579-595
سازوکار ترجمه شعر: مطالعه موردی ترجمه منظوم شعر
- صفحه:613-624
مقایسه میزان اضطراب و عملکرد نوشتاری در بازخورد حضوری و برخط
- صفحه:595-611
نقش بازخورد زبانشناختی و غیر مستقیم در جنبه های گفتمانی متون استدلالی
- صفحه:625-650
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
