>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش در برنامه ریزی درسی
سال:1395 - دوره:13 - شماره:24
ارزیابی نظام آموزش هنر دوره ابتدایی ازمنظر قلمروهای اساسی و ساختار محتوایی: مطالعه دیدگاه های معلمان، مدیران و کارشناسان
- صفحه:75-86
بررسی میزان اعتماد پذیری برنامه آموزش فلسفه برای کودکان (p4c) در فعالیت های پرورشی بر کنترل برون ریزی و درون ریزی خشم در دانش‌آموزان پسرمقطع متوسطه مدارس شهر تهران
- صفحه:144-159
بررسی نقش یادگیری های غیر رسمی در پرورش شایستگی های کلیدی در محیط های آموزش عالی وشغلی
- صفحه:87-106
تاثیر برنامه ی درسی قصه گویی و نمایش خلاق بر خلاقیت وعملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی در دروس انشاء و هنر
- صفحه:118-129
تبیین نقش انگیزه پیشرفت تحصیلی در به‌کارگیری استراتژی های خـودرهبری
- صفحه:107-117
تجارب دبیران علوم دوره دبیرستان از ماهیت علم: یک مطالعه پدیدارشناسی
- صفحه:38-54
رابطه تفکر انتقادی و فراشناخت با سبک های یادگیری و موفقیت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
- صفحه:54-66
راهکارهای ارتقاء اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت فراگیران ناجا در فرماندهی انتظامی استان اصفهان
- صفحه:159-175
شایستگی های مهارتی دانش‌آموختگان دکتری برنامه درسی ایران؛ بررسی دیدگاه صاحب نظران و متخصصان برنامه ی درسی
- صفحه:21-37
فراسوی یادگیری الکترونیکی: مفهوم پردازی وب 2 و دلالت های آن بر معرفی الگوی برنامه درسی آموزش مجازی
- صفحه:1-20
نقش هوشمندسازی مدارس بر کیفیت یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نکا
- صفحه:67-74
نقش واسطه ای راهبردهای یادگیری در ارتباط بین خودکارآمدی تحصیلی و سبک های حل مسئله
- صفحه:130-143
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
