>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش در برنامه ریزی درسی
سال:1391 - دوره:9 - شماره:32
ارایه الگویی ساختاری برای رابطه خودکارآمدی و شایستگی‌های اعضای هیات علمی با کیفیت تدریس آنان در دانشگاه آزاد اسلامی
- صفحه:49-67
ارزیابی مدل باورهای خودکارآمدی معلمان به عنوان تعیین کننده میزان رضایت شغلی آنها و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان
- صفحه:95-107
بررسی تاثیرانواع ارزشیابی بر پیشرفت تحصیلی در درس علوم تجربی پایه سوم ابتدایی دانش‌آموزان شهرستان لردگان
- صفحه:82-94
بررسی تطبیقی و تحلیلی نظام آموزش عالی از راه دوردر کشورهای انگلستان، هند و ایران
- صفحه:28-48
بررسی رابطه بین هوش هیجانی و کیفیت زندگی کاری با سازگاری شغلی در بین معلمان رسمی و حق التدریس مقطع ابتدایی شهرستان سردشت در سال تحصیلی 90 ـ 89
- صفحه:123-136
بررسی عوامل بازدارنده موثر بر پژوهش‌های فرهنگیان
- صفحه:108-122
بررسی نقش آموزش‌های پس از سواد در ارتقای سطح آگاهی‌های زنان و دختران نو سواد بزرگسال روستایی
- صفحه:137-148
تجارب دانشجویان دکتری ریاضی از تاثیر تربیتی استاد راهنما در توسعه دانش تدریس
- صفحه:1-15
تحلیل محتوای کتاب زیست شناسی پایه دوم متوسطه بر اساس تیوری هوش‌های چندگانه گاردنر
- صفحه:16-27
شناسایی ابعاد معلم اثربخش و اعتبار سنجی مولفه‌های آن توسط دبیران دوره متوسطه شهر یاسوج
- صفحه:68-81
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
