>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش در برنامه ریزی درسی
سال:1401 - دوره:19 - شماره:46
ارائه الگوی برنامه درسی پرورش خودآگاهی برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی
- صفحه:86-100
ارائه چارچوب ادراکی برای تبیین اثرات و پیامدهای سیاست‌گذاری برنامه درسی در نظام آموزش‌وپرورش ایران
- صفحه:1-25
ارزشیابی از برنامه‌های درسی مرتبط با کارآفرینی در دوره آموزش عمومی
- صفحه:134-154
بررسی رابطه بین برنامه درسی پنهان با سبک‌های تفکر و ارتباطی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهر مهران
- صفحه:195-206
بررسی عناصر الگوی برنامه درسی مبتنی بر پروژه در دوره ابتدایی و اعتبار بخشی آن: یک مطالعه کیفی
- صفحه:101-120
بررسی کاربست آموزشی وام‌واژه‌های فرانسوی در درس صفر متدهای زبان فرانسه
- صفحه:155-167
تحلیل کتاب‌های درسی علوم دوره ابتدایی بر اساس بازنمایی مولفه‌های ماهیت علم با کاربست معادلات آنتروپی شانون
- صفحه:181-194
طراحی مدل توانمندسازی مربیان دوره پیش‌دبستانی با رویکرد های اسکوپ در ایران
- صفحه:121-133
مدل‌سازی رهبری برنامه درسی برای مدیران مدارس ایران
- صفحه:64-85
مروری نظام‌مند بر مولفه‌های مرتبط با یادگیری موبایل در نظام آموزش عالی ایران
- صفحه:26-48
مطالعه کیفی تجارب زیسته آموزش مجازی از دیدگاه دانشجویان در دوران همه‌گیری کرونا
- صفحه:49-63
مقایسه پیشرفت تحصیلی و نسبت برون‌داد به درون‌داد (کارایی) و فرایند در چند استان منتخب بر اساس مطالعه تیمز
- صفحه:168-184
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
