>
Fa
|
Ar
|
En
فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی
سال:1402 - دوره:13 - شماره:3
ارائه مدل مفهومی یادگیری دیجیتالی در نظام آموزش عالی: پژوهش کیفی
- صفحه:117-142
ارزیابی مدل سیستم های اطلاعات مدیریت آموزشیار دانشگاه آزاد اسلامی
- صفحه:163-182
تاثیر آموزش از طریق فن‌آوری سیار بر یادگیری تاملی و شناختی دانش‌آموزان دارای اختلال نقص توجه - بیش‌فعالی
- صفحه:69-90
تاثیر بازی های رایانه ای آموزشی چندکاربرۀ آنلاین بر حافظه فعال و عملکرد نوآورانۀ دانش آموزان نارساخوان
- صفحه:5-26
تاثیر رفاه دیجیتالی بر آثار تربیتی و سبک زندگی اسلامی در دوران کرونا
- صفحه:27-47
تحلیل تماتیک : کارآزمایی بالینی فناوری های آموزش و یادگیری و قابلیت های تجربه شده آن در بهبود اختلالات عصبی _ تحولی : (با تاکید بر اختلال ویژه در یادگیری ، کم توانی ذهنی ، طیف اوتیسم )
- صفحه:91-115
رابطه‌ی بین سواد رسانه‌ای و باورهای معرفت شناختی با پذیرش فناوری معلمان شهر یزد
- صفحه:143-162
واکاوی افت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی با تاکید بر آموزش مجازی برنامه شاد در پاندمیک کرونا
- صفحه:49-67
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
