>
Fa
|
Ar
|
En
مطالعات روانشناسی بالینی
سال:1394 - دوره:5 - شماره:20
اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر مهارت های اجتماعی و ارتباطی کودکان طیف اتیسم
- صفحه:161-185
اثربخشی آموزش گروهی رفتاردرمانی دیالکتیکی (DBT) بر بهبود کیفیت زندگی و کاهش تکانشوری بیماران مبتلا به اختلالدوقطبی نوع یک
- صفحه:133-161
اثربخشی بازی مشترک مادر - کودک بر علائم اختلال کمبود توجه / بیش فعالی در دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهر اصفهان
- صفحه:245-262
اثربخشی روان درمانی مبتنی بر بینش در درمان یک مورد اختلال شخصیت وابسته
- صفحه:227-243
اثربخشی گروه درمانی شناختی مبتنی بر حضور ذهن بر وسواس فکری-عملی، باورهای فراشناخت و نشخوار فکری
- صفحه:79-109
ارائه پروتکل روان پویایی شن درمانی گروهی کوتاه مدت در نوجوانان داغ دیده
- صفحه:187-202
تاثیر کارتون درمانی بر بهبود روابط بین فرزندان و والدین با تیپ های شخصیتی A و B
- صفحه:55-78
ساخت و تعیین ساختار عاملی و پایایی پرسشنامه تحلیل محتوای آشکار رویای دانشجویان دانشگاه اراک (MDQ.AU)
- صفحه:25-54
مدل ساختاری نظم بخشی هیجانی و علائم اختلال اضطراب فراگیر در دانشجویان
- صفحه:203-226
مقایسه اثربخشی برنامه مشاوره انگیزشی نظام مند گروهی با دارودرمانی در کاهش علائم اختلال افسرده خویی
- صفحه:1-23
مقایسه ی نیمرخ عصب - روان شناختی بیماران مبتلابه اختلال شخصیت وسواسی و اختلال وسواس فکری - جبری با جمعیت سالم
- صفحه:107-132
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
