>
Fa
|
Ar
|
En
اندازه گیری تربیتی
سال:1392 - دوره:4 - شماره:12
اندازه‌گیری هیجان‌های مربوط به کلاس، یادگیری و آزمون: بررسی روایی درونی و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه هیجان‌های پیشرفت در جامعه دانشجویان ایرانی
- صفحه:1-22
بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی (روایی و پایایی) و مدل نظری پرسشنامه الگوی ارتباط والد ـ فرزند، در افراد 15 تا 30 سال شهر تهران
- صفحه:41-70
بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس کارکردهای خاطره‌گویی در دانشجویان دانشگاه شیراز
- صفحه:71-86
بررسی پایایی، روایی و تعیین ساختار عاملی نسخه فارسی مقیاس رفتارهای یادگیری (LBS) بر روی دانشآموزان دوره راهنمایی
- صفحه:23-40
خصوصیات روان‌سنجی مقیاس خودکارآمدی عمومی در کارکنان دانشگاه
- صفحه:87-104
ساخت بسته آموزشی خودتنظیمی کاهش اهمال‌کاری تحصیلی و بررسی اثربخشی آن
- صفحه:105-132
شناسایی و رتبهبندی شاخصهای سنجش سرمایه فکری در نظام آموزش عالی با استفاده از تکنیک فرایند تحلیل سلسله مراتبی
- صفحه:133-171
فراتحلیل مطالعات همهگیریشناسی اختلال نارسایی‌توجه / بیش‌فعالی در دانشآموزان دبستانی
- صفحه:171-198
نقدی روش‌شناسانه به شیوه فراتحلیل بر اثربخشی روشهای درمانی به کار رفته در زمینه کاهش اضطراب امتحان در ایران
- صفحه:199-222
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
