>
Fa
|
Ar
|
En
اندازه گیری تربیتی
سال:1397 - دوره:8 - شماره:32
ارزشیابی یک آزمون درباره بدفهمی اعداد گویا با استفاده از مدل راش
- صفحه:103-126
انطباق یابی و ساختار عاملی پرسشنامه ارزش گزینی در رویکرد درمانی پذیرش و تعهد
- صفحه:85-101
تاثیر سنجش کارپوشه برانگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی
- صفحه:63-84
تحلیل بُعدیّت و مدل سازی ساختار توانایی های شناختی به روش نظریه سوال-پاسخ چند بُعدی و مبتنی بر شاخص های وابستگی موضعی
- صفحه:163-219
ترجیحات انتخاب رشته دانش‌آموزان ورود به دوره متوسطه دوم بر اساس روش تحلیل سلسله‌مراتبی(Ahp)
- صفحه:143-162
کاربرد سنجش تشخیصی شناختی به منظور تحلیل سوال های درک مطلب کنکور کارشناسی ارشد رشته زبان انگلیسی
- صفحه:17-40
کاربست رویکرد چندسطحی در تعیین نقش مولفه‌های ناکارآمد فراشناختی در گرایش دانش‌آموزان به مصرف مواد
- صفحه:1-15
کنش افتراقی جنسیتی سوالات آزمون کنکور سراسری کارشناسی ارشد رشته‌ی آموزش زبان انگلیسی در ایران: مقایسه ی روش های آماری رگرسیون لجیستیک و منتل-هنسزل
- صفحه:41-62
ویژگی های روان سنجی پرسشنامه بدرفتاری روان شناختی
- صفحه:127-141
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
