>
Fa
|
Ar
|
En
راهبردهای آموزش در علوم پزشکی
سال:1393 - دوره:7 - شماره:4
ارتباط استرس آموزش بالینی با استرس رویدادهای زندگی، خودکارآمدی، حمایت اجتماعی، روش های مقابله با استرس و عملکرد تحصیلی در دانشجویان مامایی
- صفحه:249-256
ارزیابی کیفیت یادگیری الکترونیکی؛ رشته آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران
- صفحه:257-264
تجربه دانشجویان از عدالت اساتید: مطالعه پدیدارشناسی
- صفحه:265-272
رابطه «اشتیاق عاطفی و شناختی یادگیری» با «خودکارآمدی» دانشجویان؛ دانشگاه فرهنگیان اصفهان
- صفحه:229-234
مقایسه نظرات دانشجویان درباره عملکرد اساتید مشاور قبل و پس از اجرای طرح استاد مشاور؛ دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد
- صفحه:199-205
مقایسه وضعیت شاخص های آموزشی و پژوهشی ایمنی بیمار بین بیمارستان های منتخب دانشگاه علوم پزشکی تهران براساس استانداردهای سازمان بهداشت جهانی
- صفحه:241-248
مقایسه پایبندی به فنون تعلیم و تربیت در آموزش مجازی و حضوری در نظام آموزش عالی ایران
- صفحه:221-227
میزان تطابق دانشگاه ها با مولفه های سازمان چابک از نظر اعضای هیات علمی
- صفحه:207-214
میزان یادگیری و رضایت دانشجویان علوم آزمایشگاهی از روش مشارکت فعال در آموزش
- صفحه:215-219
وضعیت اخلاق آموزشی اعضای هیات علمی از دیدگاه دانشجویان پرستاری
- صفحه:235-240
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
