>
Fa
|
Ar
|
En
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی
سال:1387 - دوره:8 - شماره:20
ارتباط بین مصاحبه و آزمون کتبی در پذیرش دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته های آموزش پزشکی و مدیریت توان بخشی
- صفحه:315-322
ارزشیابی عملکرد اعضای هیات علمی پرستار: یک مطالعه کیفی
- صفحه:213-227
تاثیر آموزش به روش ایفای نقش در آموزش مهارت های مشاوره و غربالگری متقاضیان آی یو دی
- صفحه:275-284
تاثیر آموزش تغییرات طبیعی دوران بارداری و نحوه سازگاری با آنها بر رضایت مندی زناشویی زنان باردار
- صفحه:305-313
تاثیر الگویی از مهارت آموزی بر مهارت های ارتباطی دانشجویان پرستاری با بیماران روانی
- صفحه:323-332
تاثیر راهبرد «پرسشگری متقابل هدایت شده در گروه همتایان» بر مهارت های تفکر انتقادی و آگاهی فراشناختی دانشجویان پرستاری
- صفحه:333-340
تجارب دانشجویان و مربیان پرستاری از درس اصول و فنون پرستاری: یک مطالعه کیفی
- صفحه:293-303
تعیین عناوین و محتوای برنامه های آموزش مداوم پزشکان عمومی در پنج موضوع منتخب: تطبیق نظر صاحب نظران و گروه هدف؛ تجربه دانشگاه علوم پزشکی تهران
- صفحه:255-262
تناسب اهداف برنامه های آموزشی با نیازهای حرفه ای: دیدگاه دانش آموختگان دانشکده پرستاری و مامایی خرم آباد
- صفحه:263-273
علل گزارش نکردن اشتباهات دارویی از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اراک
- صفحه:285-292
عوامل تنش زای آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
- صفحه:341-350
مشخصات روان سنجی نسخه ایرانی مقیاس تردید در انتخاب تخصص بالینی: یک مطالعه مقدماتی
- صفحه:229-237
مقایسه تاثیر آموزش خودآزمایی پستان توسط همسالان و پرسنل بهداشتی بر آگاهی و نگرش دانشجویان
- صفحه:195-203
نظرات پرستاران شاغل در بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی همدان در مورد کاربردی بودن آموزش های دوره کارشناسی پرستاری
- صفحه:205-211
نیازهای آموزشی قبل از ازدواج از دیدگاه زوجین مراجعه کننده به مراکز بهداشتی- درمانی شهرستان مشهد
- صفحه:247-253
وضعیت محیط فیزیکی درمانگاه های آموزشی بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی اصفهان: جزء جدایی ناپذیر فرایند یاددهی- یادگیری در درمانگاه
- صفحه:239-245
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
