>
Fa
|
Ar
|
En
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی
سال:1386 - دوره:7 - شماره:17
آموزش آشنایی با بانک ژنی مرکز ملی اطلاعات بیوتکنولوژی: فرایند ثبت و پذیرش سکوانس ژن ها
- صفحه:175-178
آیا محتوا و زمان اختصاص داده شده به عناوین آموزش مداوم پزشکان عمومی شاغل در استان خوزستان با نیازهای اعلام شده آنان مطابقت دارد؟
- صفحه:85-92
آگاهی و عملکرد دانش آموختگان جدید مامایی در امر زایمان طبیعی در بیمارستان های وابسته به دانشگاه های علوم پزشکی تهران
- صفحه:51-57
تاثیر آموزش به کمک رایانه و نمایش علمی بر میزان یادگیری اندازه گیری علایم حیاتی در دانشجویان پرستاری
- صفحه:23-30
تاثیر دو روش آموزش الکترونیک و سخنرانی بر یادگیری درس بهداشت مادر و کودک دانشجویان پرستاری
- صفحه:31-39
تاثیر راند بالینی بر بیماران بخش های داخلی بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی اصفهان: دیدگاه تیم مراقبت
- صفحه:15-22
تجارب تیم مراقبت و بیماران سالمند از مفهوم آموزش بیماران سالمند بستری در بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
- صفحه:93-100
تعیین و ارزش گذاری معیارهای ورود اعضای دفتر استعدادهای درخشان در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با استفاده از روش تحلیل سلسله مراتبی
- صفحه:101-108
دیدگاه پزشکان عمومی در مورد وضعیت و انگیزه های شرکت کنندگان در برنامه های بازآموزی و چگونگی اجرای آن
- صفحه:161-167
رابطه وضیت تحصیلی با سلامت عمومی و عزت نفس در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز
- صفحه:59-67
طراحی ابزار بررسی وضعیت آموزشی مراکز ارائه دهنده رشته پرستاری در ایران و رتبه بندی آنها در سال 1383
- صفحه:119-127
عوامل موثر بر برقراری ارتباط بین دانشجو و استاد از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک
- صفحه:149-154
فرهنگ کلاسی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی سمنان
- صفحه:143-148
قصه گویی، روشی موثر در آموزش مفاهیم پیچیده علم پزشکی
- صفحه:155-160
کیفیت کتاب ها و سوالات و شیوه آموزشی خودآموزی در آموزش مداوم: نظرات شرکت کنندگان در خودآموزی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
- صفحه:129-136
معرفی پایگاه جدید مجله آموزش در علوم پزشکی
- صفحه:179-179
مقایسه برنامه های آموزش مداوم مدون 25 امتیازی و 5 امتیازی از دیدگاه پزشکان عمومی در استان گلستان
- صفحه:169-174
مقایسه تاثیر آموزش بر مبنای نقشه مفهومی با روش تلفیقی بر یادگیری درس فرایند پرستاری دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تبریز
- صفحه:41-49
مقایسه تاثیر سخنرانی و کار در گروه کوچک بر میزان مهارت محاسبات دارویی در دانشجویان پرستاری
- صفحه:79-84
مهارت اعضای هیات علمی و نیاز آموزشی آنان در مورد روش های تدریسی بالینی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
- صفحه:109-118
همبستگی عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان توان بخشی دانشگاه علوم بهزیستی و توان بخشی تهران
- صفحه:137-142
وضعیت آموزشی عملی کارآموزان پزشکی گروه اطفال دانشگاه علوم پزشکی شیراز بر اساس یادداشت های روزانه
- صفحه:7-14
گروه های یادگیری در برنامه آموزش مدیران پرستاری: روشی برای بهبود توانمندی پرستاران و رهبری مدیران پرستاری
- صفحه:69-77
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
