>
Fa
|
Ar
|
En
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی
سال:1391 - دوره:12 - شماره:11
اولویت‌بندی عوامل موثر بر تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان: کاربرد فرایند تحلیل سلسله مراتبی(AHP)
- صفحه:817-825
تاثیر تلفیق دو شیوه تدریس الگو محور و روایت‌گویی بر عملکرد اخلاقی حرفه‌ای دانشجویان مامایی
- صفحه:826-835
تدوین استراتژی‌های توسعه آموزش اخلاق پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
- صفحه:854-865
دیدگاه اساتید علوم پایه دانشگاه علوم پزشکی بابل پیرامون اجرای طرح ادغام در این دانشگاه
- صفحه:807-816
سبک‌های یادگیری و ارتباط آن با آمادگی برای یادگیری خودراهبر در بین دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی مشهد
- صفحه:842-853
شبیه سازی در آموزش پرستاری
- صفحه:888-894
طراحی ابزاری جهت ارزشیابی عملکرد عمومی دانشجویان پرستاری
- صفحه:877-887
عادت‌های مطالعه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند
- صفحه:866-876
میزان رعایت اصول یادگیری بزرگسالان در اجرای برنامه‌های آموزش مداوم و اثربخشی این برنامه‌ها از دیدگاه پرستاران دانشگاه علوم پزشکی مشهد
- صفحه:836-841
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
